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教育部:将健康教育贯穿教育教学全过程

时间:2021-09-26 16:52:29    来源:     浏览次数:0    

人民网北京9月3日电 (记者孙竞)记者今天从教育部新闻发布会获悉,教育部等五部门近日印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求,将健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合,融入教育教学、管理服务全过程。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示,在国家课程体系中,体育与健康课既包括体育,也包括健康,但此前都是体育老师来讲的。此次《意见》明确提出了健康教育的课程内容、课时要求,把健康教育的内容真正规范化、系统化,这是一个历史性的突破。

《意见》提出,鼓励普通高校开设健康教育必修课或选修课,师范类、体育类普通高校应开设健康教育必修课和教法课。落实各学段健康教育教学时间,中小学校每学期应在体育与健康课程总课时中安排4个健康教育课时。

《意见》明确了健康教育内容,要求构建分学段、一体化健康教育内容体系。引导学生主动学习掌握日常锻炼、传染病预防、食品卫生安全、合理膳食、体格检查、心理健康、生长发育、性与生殖健康、心肺复苏、安全避险与应急救护等方面知识和技能。把预防新型毒品等毒品教育纳入健康教育课程。落实预防艾滋病专题教育任务,加强青春期、性道德和性责任教育。

根据《意见》要求,各地各校要增加体育锻炼时间,开齐开足体育与健康课,强化学校体育教学、训练,健全体育竞赛和人才培养体系。严格落实眼保健操、课间操制度,提倡中小学生到校后先进行20分钟左右的身体活动。保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。

《意见》特别强调,强化心理健康教育,开展生命教育、亲情教育,增强学生尊重生命、珍爱生命意识。加强重大疫情、重大灾害等特殊时期心理危机干预,强化人文关怀和心理疏导。

“培育学生积极心理品质,保持乐观向上心态,引导学生树立健康理念,自觉维护心理健康,掌握正确应对学业、人际关系等方面不良情绪和心理压力的技能,提高心理适应能力,做到自尊自信、理性平和。”《意见》指出。

此外,《意见》还对加强学校急救教育作出明确要求,提出加强学校急救设施建设和师生急救教育培训,加强适龄学生急救培训,在师生中逐步普及急救知识和技能。

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